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校党委书记杨健燕在全校“三严三实”专题教育党课及动员部署会上的讲话
2015-05-29 19:57 党办   (点击: )

 

 

自觉践行“三严三实”   奋力推进学校发展

——在全校“三严三实”专题教育党课及动员部署会上的讲话

校党委书记  杨健燕

(2015529)

 

同志们:

今天这次会议,既是我校“三严三实”专题教育动员会,也是按照中央和省委的要求,由我给大家上的一次专题党课。我今天讲的题目是《自觉践行“三严三实” 奋力推进学校发展》,谈谈学习体会,与大家共勉。

一、深刻把握“三严三实”的丰富内涵

2014 39 ,习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表了重要讲话,要求“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”总书记还在多个场合反复强调,各级领导干部要认真践行“三严三实”。“三严三实”贯穿了马克思主义政党建设的基本原则和内在要求,彰显了共产党人的价值追求和政治品格,具有丰富的内涵。

第一,严以修身。就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操。重视修身是中国文化的传统,儒家经典《大学》就提出了“修身、齐家、治国、平天下”的思想。其中说道:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。”在新的时代背景下,习近平总书记要求全体党员干部要“严以修身”,就是继承吸收了中国传统文化的精华,并赋予了新的时代内涵。我们各级领导干部都要深刻领会,切实把严以修身作为做人之本、为官之要。一要坚定理想信念。有位哲学家曾经说过:“世界上有两样东西是亘古不变的,一个是高悬在我们头顶的日月星辰,一个是深藏在每个人心底的高贵信仰”。在长期执政的历史条件下,血与火、生与死的考验少了,但信仰和意志的考验无时不在,防止理想滑坡、信念动摇更加重要而紧迫。今天,时代变了,观念变了,但共产党人的信仰没有变。我们只有始终坚定理想信念,才能永葆共产党人的政治本色。二要提升道德境界。自古以来,中华民族就注重以吏为师,老百姓对官员的人品特别看重,这是因为官员的品行直接反映官场的风气,是政治是否清明的“风向标”。北宋时期的司马光就曾提醒世人:“自古昔以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣。”这段话,至今读来仍振聋发聩,启人深思。现在,一些领导干部走进铁窗,问题不是出在工作能力上,而是出在道德品质上。作为领导干部,我们必须严以修“身”,提升精神境界,砥砺道德品行,始终做到心中有正义、行为有规范,要具备政治敏感性,哪些事该办,哪些事不该办;哪些话能说,哪些话不能说;谁的身上也没有贴着“坏人”,说的话也不可能有注释这是坏话,全靠我们的鉴别力。工作中要多请示,多汇报,多动脑子,不要把好话当坏话,也不把坏话当好话听,不要轻信所谓的“善言”,上当受骗,后悔莫及。三要追求高尚情操。情操追求,有高低美丑之分,高尚的情操追求是宝贵的美德,历来受人称道。我国汉代科学家张衡视“德之不崇”为人生最大不幸,古希腊哲学家则把美德比作人生的“第二个太阳”。陶铸说过:“一个人有了崇高的伟大理想,还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。”

第二,严以用权。就是要坚持用权为民,按规则制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是把双刃剑,用好了会利国利民,用不好则损害党的事业,也毁了自己和家庭。当前,在如何看待权力上,有两种错误倾向值得注意:一些人认为权力是上级给的,想问题、办事情不怕群众不满意,只怕领导不注意,唯上是从,只对上负责;一些人认为权力是个人奋斗得到的,把“有权不用过期作废”奉为信条。根据习近平总书记系列重要讲话精神,我们一定要用好人民赋予的权力。一要秉公用权。“公权不私,私用即盗”。我们必须牢记“官”是为人民服务的岗位,“权”是为人民服务的工具,真正树立“领导就是服务,权力就是责任”的观念,决不能把权力变成谋取私利的工具。二要为民用权。郭庚茂书记在专题教育动员会上指出,要为民用权,把群众的安危冷暖挂在心上。我们一定要按照郭庚茂书记的要求,时刻把师生的利益挂在心上,多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事,确保手中的权力始终用来为师生谋利益。三要依法用权。任何级别的领导干部都没有法外之权,都要始终保持对法纪、对权力的敬畏之心,按规则制度行使权力

第三,严以律己。自律是一种美德,也是共产党人的基本道德要求。在从严治党新常态下,我们要带头讲党性、重品行、作表率,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做。一要经常自省。孔子说过:“吾当每日三省吾身。”自省是一种修养,更是一种美德。它如同一面镜子,能使我们看到自身的完美与不足。希腊有一句谚语:“最困难的事情就是认识自己。”我们要常自省,对照法纪条规自省,对照焦裕禄等先进典型自省,看思想境界、素质能力、作风形象等方面差距在哪里、有多大。二要守住底线。我们既要守住法律的底线,也要守住道德的底线。要经得起诱惑,把好权力关、金钱关,慎交友,慎交往,确保自身平安。三要接受监督。共产党员要接受监督,这是我党的一贯主张和优良传统。邓小平强调指出,如果不加强监督,广大党员干部就会由“公仆”变为“主人”。我们一定要不断增强接受监督的意识,自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督,习惯于在监督下用权,在监督下工作和生活。

第四,谋事要实。就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况,不好高骛远,不脱离实际。陈云同志曾说过,不唯上,不唯书,只唯实。我们想问题、作决策、办事情,必须重实情、出实招、求实效。一要在深入调研中务实谋事调查研究是谋事之基,成事之道。我们不要仅满足于听汇报看亮点,更要到群众困难多的地方看看,努力形成完整的感性认识;我们既要置身基层群众,又能够站得高看得远,把握问题实质,使决策更加合理正确;我们要带着思考下基层,带着疑惑问师生,这样的调研才能取得预期效果。二要在清醒分析中审慎谋事。我们要加强对形势任务的深度研究,科学分析面临的良好机遇、积极因素、有利条件,清醒把握面临的困难和问题,集思广益,审慎谋事,把学校发展的大事谋准谋实。

第五,创业要实。就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。一要真抓实做。习近平总书记告诫领导干部要“实干苦干、稳扎稳打”。千忙万忙,不真抓就是瞎忙;千条万条,不抓落实就是白条。有些人好像整天都很忙,实际上乱忙、虚忙,是乱抓虚干。我们一定要把实事记在心上、抓在手上,在全面深化教育教学改革上有所进取,要在依法治校上有所进取,要在全面从严治党上有所进取。二要敢于担当。敢于担当是共产党人的政治品格,是领导干部的时代责任。习近平总书记强调:“干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”毫不客气地说,我们干部中的确有少数人,不敢担当、不愿担当、不会担当。我们要以求实的精神抓落实,以担当的勇气破难题,始终做到知难而进、迎难而上,奋发有为、敢于担当。三要开拓创新。我们新校区是20098月才开建的,用了不到5年时间,在一片鱼塘上、一片白地上把一个美丽的、花园式的学校,呈现在我们三万多师生面前,呈现在东区,呈现在世人面前,这就是一个奇迹。新校区建设指挥部30多名干部群众立下了汗马功劳,这是标刻在学校历史上的一座丰碑。参加新校区建设指挥的处级以上干部先后有30名,其中四任7名校领导、23名处级干部,指挥部涉及纪委(监察处)、审计处、基建处、保卫处等部门。518日,我和李校长专门去看望了指挥部的同志们,我当时说了三点体会,“越来越感到你们是一支能打胜仗、打硬仗的队伍,越来越感到学校建设离不开你们,越来越感到你们是最可爱的人”。目前他们精神状态好,团结协作精神强,思想稳定,表示要继续抓好新校区工程建设,加强党风廉政建设,按时完成中心园区景观工程任务,为争创省级文明单位添光彩。两校合并升格大学后,怎么办好大学是摆在全校面前的重要问题,我们除了顺利地进行了机构、资源、财务、人员合并外,在教学、科研、学科上都进行了开拓创新。在教学上,为了打造一流本科教育,进行了全面学分制改革、课程教学范式改革,本科教学质量报告发布坚持了两年,还开展了校长教学质量奖、青年教师奖、教学奉献奖,教学改革成为全省先进典型,多次在上级不同会议上交流经验。在科研上,我校的高层次学术论文、高层次奖励、高层次著作、国家项目逐年上升,协同创新中心和省级基地目前有8个,还有2个待批。科研奖励措施不断创新,与高层次国家级专家学者建立了密切学术联系,创造了项目建立和发展的好环境。我们的对外交流办学方面取得了突出成绩:刑事司法学院、计算机与信息工程学院、工商管理学院、金融学院、电子商务与物流管理学院、文化传播学院与美国和澳大利亚等国家进行了6项课程引进项目、1项教育部中外合作项目。

第六,做人要实。习近平总书记倡导“做人要实”,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、办老实事,襟怀坦白,公道正派。一要老实做人。老实人的突出特征就是讲认真、懂规矩、守本分,顾大局,肯吃亏。老实做人、做老实人,既是一种高尚的人生态度,更是一种严谨的道德实践。两校合并时,正处干部多,有20多名干部高职低配,或安排在临时机构。他们在关键时刻,表现出了共产党员的忠诚老实和表里如一,这不是演戏,而是真实的呈现。他们主动把好的岗位让给别人,服从组织安排到新岗位工作。我一直很纠结,感到对不起他们,他们还反劝我:“杨书记,您很作难,我们不能给您添麻烦,您放心,我们肯定干好工作。”他们真正经得起了组织的考验。什么是老实人,他们就是在学校发展关键时刻,顾全大局,舍己为公,做出政治牺牲的老实人,是我们学习的榜样。四年多来,他们默默无闻地工作,从来没有给组织提过要求,用自己的实际行动诠释了做老实人的真正含义。二要坦荡做人。作为领导干部,面对较多的工作矛盾和复杂的人际关系,要有容人容事的雅量和气度,听得进不同意见,甚至是反对意见。同志之间共事是缘分,千万不要记仇,为了工作,吵了闹了,过去就算了,要虚怀若谷,大气大度,才能干成大事。三要正派做人。领导干部不管在什么场合、什么情况下,都应严格按照党的原则和政策办事。要能够主持公道,不能因私废公,见利忘义;要敢于抵制歪风邪气,不能明哲保身,随波逐流;要表里如一,与人为善。

总的来看,“三严”是内在要求,讲的是主观世界的改造,“三实”是行为取向,讲的是客观世界的改造,就是要对党忠诚、个人干净、敢于担当。大家会后可以去认真读一读刘云山同志发表的署名文章——《领导干部要始终做到忠诚干净担当》,由于时间关系,我在这里就不再赘述。

二、坚决反对“不严不实”的不良作风

去年,经过党的群众路线教育实践活动,党员领导干部的作风建设有了较大好转。但是工作中还存在“不严不实”的问题。中共中央办公厅印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》中列举了七种“不严不实”的主要问题,即理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失问题;宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦问题;党性修养缺失、不讲党的原则问题;滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送问题;不直面问题、不负责任、不敢担当问题;顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手问题;无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法问题。在全省开展“三严三实”专题教育动员会上,省委书记郭庚茂同志指出,在一些领导干部身上,“不严不实”的问题比较突出。归纳起来,主要表现是“十不十欠”:信仰不牢,精神之“钙”欠缺;党性不纯,自身修养欠缺;宗旨意识不强,群众观念欠缺;事业观、政绩观不端正,求真务实欠缺;为官不为,职业精神欠缺;不敢触及矛盾,扶正祛邪勇气欠缺;不守纪律,规矩意识欠缺;精神不振,工作激情欠缺;做人不正,官德人品欠缺;为政不廉,秉公用权欠缺。在省管高校“三严三实”专题教育工作会议上,省委组织部副部长朱是西同志列举了我省高校领导干部中存在的九个方面的问题:理想信念不够坚定;宗旨意识树得不够牢;政绩观有些偏差;干事创业精神有所懈怠;驾驭改革发展能力不足;行政化倾向严重;民主集中制执行得不够好;规矩意识还有待增强;脱节化现象还比较普遍。

从我们学校情况来看,党员领导干部队伍总体上是好的,广大党员干部在学校改革发展稳定各项工作中认真履行职责,发挥了先锋模范作用,赢得了师生群众的肯定和拥护。最近,我和有关校领导和相关处室负责人分别在法学院系、经济管理院系、几个实验教学中心和文南校区、文北校区召开了8次党政负责人座谈会,并约谈了一些干部、教师和学生,比较深入地调查了基层的情况,广大党员干部和教职工在各自岗位上默默无闻、辛辛苦苦地工作,取得了很大成绩,我非常满意,也非常感动。但是,我们也要清醒地看到,中央《专题教育方案》中列举的“七种现象”、郭庚茂书记列举的“十不十欠”、朱是西副部长列举的“九个问题”,在我校也有不同程度的表现。概括起来,主要有五个方面:一是有些干部的理想信念不够坚定。我在调研中发现,有些同志反映,有些党员干部口无遮拦,惯于传播小道消息,议论网上热门话题,传播政治谣言、政治笑话,在社会和师生中造成了不好的影响。有些党组织明知个别党员的言论不正确、行为不规范,就是不敢批评制止。说到底,是个别干部理想信念有所淡化,政治敏感性不强。二是有些干部的宗旨意识不够牢固。有师生反映,有些干部遇到难题绕着走,遇到麻烦闭眼睛,事不关己,高高挂起,不去帮助师生解决问题。这些都是全心全意为人民服务宗旨淡化的表现。三是有些干部的担当精神有所松懈。有些干部存在守摊心理,缺少攻坚克难的勇气和魄力。个别干部拼劲闯劲不足,满足于吃老本,思想观念陈旧,抱残守缺。有个干部向组织上要求调动工作,问其原因,他表示现在的工作太累、任务太重,希望到一个轻松惬意的岗位上工作。他的这种心情是可以理解的,但是他的这种价值取向则是不正确的。四是有些干部的工作作风不够扎实。有的干部重业务轻党建,学术浮躁,忽视学校内涵建设,教风学风建设不够扎实。曾有人反映,当某项任务下达后,处长派给科长,科长派给职工,职工派给临时工,停留在任务分配上,不深入实际去抓落实。还有些领导干部工作浮于办公室,不愿深入基层,对师生训斥,话难听,脸难看,事难办,有的师生没去找这个部门办过事,找一次碰一鼻子灰,终生难忘,意见很大。五是有些干部的规矩意识还有待增强。个别党员干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律等方面的意识还不够强,党风廉政建设责任制落实不到位,监管力度不够。有个别人做人没有底线,爱记仇、爱忌妒、爱报仇,唯恐天下不乱,无中生有、造谣滋事,不是从爱护学校、从坚决反对腐败出发,而是从个人恩怨、个人升迁、小集团利益出发,挑拨离间,鼓动不明真相者告状,自己也亲历亲为,写匿名信、发手机短信,诋毁他人,毁坏学校名誉,在上级组织和校内外造成很坏的影响。这些都是无组织无纪律、缺乏党性原则、道德败坏的表现。希望大家擦亮眼睛,提高敏锐性,看哪些党员、哪些领导干部整天阴阳怪气,落后话满腹,说三道四,整天只考虑自己,不积极工作,经常议论别人,毁坏别人形象的,要敢于抵制,不要上当受骗,共同把个别人暴露在光天化日之下,以正风清气正的校风。

以上问题归结起来,根源就在于“三严三实”要求落实不到位,没有真正达到对党忠诚、个人干净、敢于担当的要求。中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》指明了三个方面的改进路径。

第一,要加强教育。重视从思想上建党,始终是我们党的传统和优势。全校都要在深化学习教育上下功夫,结合实际,安排充足的时间搞好自学和集体学习,尤其要把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为重中之重,原原本本研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目和党章党规,从思想深处解决好信仰信念问题,自觉同党中央保持高度一致。

第二,要制度规范。党员领导干部是个特殊群体,党和国家的权力必须通过各级领导干部方能行使。因此,党员领导干部与老百姓的区别,就在一个“权”字上。习近平总书记讲,要“把权力关进制度的笼子”,这是新一届党中央制度反腐的主要思路。自从合校组建大学以来,我校就提出了“制度治校”的办学思路,非常重视制度的废、改、立工作,下大力气清理、修订、创立了一大批新制度、新规范。今年初学校又将学校层面的主要制度汇编成册,编印了《规章制度汇编》,共包括教学、管理、后勤服务以及党的建设等方面的规章制度近300个,这是我们进行学校治理的基本依据,也是我们加强作风建设的刚性规范,我们要认真学习、严格执行、贯彻落实。我在院系调研时也发现,有些院系也相继制定了一系列的制度、规则和办法,编印成册,对于加强管理、增强服务、促进作风改善,发挥了重要作用。但是,也发现个别同志有选择性地执行制度,站在个人角度上“趋利避害”,执行制度打折扣,落实制度不到位。今后,解决“不严不实”问题,最根本的还是要靠制度来规范,希望同志们增强制度意识,加强制度建设,遵守党纪国法,执行校规校纪,把制度的威力辐射到神经末梢。

第三,要严格要求。党委作为一级组织,既要关心爱护我们的党员干部,培养教育我们的党员干部,也要遵照《党章》,严格党的组织纪律,使每个党员、每个领导干部都在党组织的监督之下。

三、切实搞好“三严三实”专题教育

在我校处级以上干部中开展“三严三实”专题教育,校党委已经印发了《方案》,李小建校长也进行了部署,我不再重复,但要强调几点:

第一,要统一认识。开展“三严三实”专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延续深化,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,也是加强领导班子建设和领导干部队伍建设的一项重要举措。我们一定要提高认识,把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来。

第二,要抓好节点。在专题教育中,我们要着力抓好关键节点,做到“三个结合”。我们要抓好七个关键节点:各级党组织主要负责人要率先垂范;搞好专题学习讨论和思想小结;拟好3个清单;把好对照检查材料质量关;开好专题民主生活会;搞好专项整治工作;搞好建章立制。我们要做到“三个结合”:要与群众路线教育实践活动后续整改结合起来;要与学校事业发展结合起来;要与领导班子建设结合起来。

第三,要严实并举。这既是我们在党的群众路线教育实践活动中得出的宝贵经验,也是开展“三严三实”专题教育必须遵循的基本原则。要始终坚持兰考标准,以从严从实的作风开展专题教育,真正把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终,以“严”促深入,以“严”求实效。学校前段时间下发了《关于在全校开展行政管理工作专项自查自纠活动的通知》,教务处下发了关于加强教学管理工作、人才培养方案和课程管理等四个文件,并着力进行了贯彻落实,表明了学校不掩不藏,正视问题,举一反三,能够不断完善自己的冷静成熟的政治态度和应对突发事件的掌控能力,展现了学校上下团结一致,共渡难关,主动接受监督的良好社会形象。我们一定要全面加强管理工作,严实并举,认真抓好落实。

第四,要取得成效。按照中央要求,专题教育要做到“三个着力解决”,重点解决七种“不严不实”问题。真正推动领导干部争做“三严三实”的好干部。

同志们,今年我们面临着两大政治任务:一是创建省级文明单位,二是为明年争创国家博士点建设单位作好冲刺工作。要夺取这两大政治任务的决定性胜利,必须靠各级党组织和全校教职工共同支持。希望大家要切实增强责任感、使命感,合理安排,整体推进,为建设特色鲜明的高水平大学做出新的更大的贡献!

谢谢大家!

                                             

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